当下正是毕业的时候，众多大学生发觉自己手里拿着文凭，然而却寻觅不到恰当的工作，与此同时企业也埋怨难以招到符合理想的人才，这个矛盾之处恰好体现出了高校思政教育跟就业指导长久以来存在的“两张皮”毛病。当立德树人的根本任务和就业这个民生的根本紧密联系在一起的时候，怎样借助协同育人让大学生既拥有正确的思想观念，又能够顺利地就业，已然成为高校必须去解决的核心课题。
打破壁垒确立协同育人共识
高校内部，各部门存在各管一段的传统模式，如此一来，思政老师只负责讲理论，就业老师只专注管教技巧，使得学生听课时觉得索然无味。若要改变这种状况，首先必须让这两拨人坐到一块儿，借助专题培训以及跨部门研讨会，促使他们明白思政教育能够为就业指导提供价值根基，并且就业指导又能够让思政理论落地生根。
在南京，有一所高校，于去年开展了三次联合教研作为活动，并让思政课教师进入就业指导中心，以此去了解企业用人标准，与此同时，还邀请就业指导老师参与思政课备课。这种双向交流的做法，使得思政老师在讲授价值观之时，能够结合企业招聘的真实案例，就业指导老师在此情况下，于修改简历之际，也能够引导学生思考职业意义，如此一来，便彻底打破了各自为政的工作惯性。
顶层设计推动资源互通共享
招生就业处进行牵头，与学生处、宣传部、教务处以及各个二级学院联合起来，成立协同育人领导小组，如此能够有效地解决资源分散的问题。这个小组承担着制定年度协同工作目标的责任，要明确每一个部门在育人过程里的具体职责，还需定期召开联席会议去解决实际问题，以此确保思政教育和就业指导从“两张皮”转变为“一盘棋”。
某所位于北京的211高校的实践情况显示，在领导小组进行统筹之后，思政课所用的实践教学资源能够跟就业实习基地达成共享状态，关于就业指导讲座的视频同样能够变成思政课的教学素材。去年的时候，他们对12门课程的资源实施了整合操作，构建起了一个涵盖200多个案例的共享数据库，思政老师以及就业指导老师都能够在任何时候进行调取并加以使用，如此一来资源利用效率就得到了极大的提升。
全过程贯穿分层次递进培养
就业指导，不可以等到大四才着手开展，思政教育，也不可以仅仅徘徊在课堂作空洞谈论。自大一入学教育起始，便要将协同育人理念自始至终贯穿其间，依照“启蒙引领—认知提升—实战护航”这般的逻辑，层层递进推进，以使学生在大学四年历程中，持续接受浸润式教育，防止出现临阵磨枪式的突击指导情况。
一所位于上海的高校，把历时四年的育人计划，细致地划分成了八个阶段 ，在大一的时候，借助职业生涯规划课程，来开展职业启蒙以及思想筑基工作 ，到了大二，结合道德观教育方面，引入行业规范与劳动法规 ，大三着重进行创新创业教育以及基层就业政策的解读 ，而大四呢，提供实战演练还有求职心理辅导。这一套方案实施了两年时间以来 ，学生职业目标的清晰度提高了百分之三十五 ，就业质量显著提升。
精准整合内容回应时代需求
应让内容整合紧跟时代脚步，及时把像“三支一扶”、“选调生计划”、“西部计划”等基层项目的政策优势阐释得深入透彻。与此同时，要留意新型职业形态的发展情况，将数字素养、创新创业教育纳入日常教学之中，助力学生拓宽就业视野，使学生从传统的考公考研转变为多元化的选择，切实达成个人价值与国家需求的同频共振。
去年，广州的某学院，在思政课里专门增添了“乡村振兴与青年使命”这个专题，还邀请了往届参加西部计划的校友，通过线上的方式来分享经历。结果呢，今年报名基层项目的学生数量，相比于去年翻了一番。好多学生在作业里表示，经由这些真实的案例，才弄明白基层同样是能够施展才华的广阔天地，并非是此前所想象的无奈之选。
创新载体线上线下协同联动
课堂教学，需打破思政课与就业指导课的界限，运用案例教学、情境模拟等办法，引入企业用人、优秀校友就业以及求职失败反思等生动案例。与此同时，要拓展实践载体，借校企合作搭建实习基地，组织学生参访企业、开展社会调研，于实践里锤炼能力、提升素养。
武汉的某所高校搭建起有“思政 + 就业”之称的新媒体平台，其微信公众号每日推送政策解读以及求职技巧，视频号发布校友基层工作的纪实情况，在抖音上开展模拟面试的直播活动。该平台还开发出职业测评与心理调适的小程序，去年一整年累计服务学生达 1.2 万人次，后台数据表明学生平均停留时长达到 8 分钟，这说明内容的确戳中了他们的需求要点。
健全机制保障协同育人长效
队伍建设需打破思政老师与就业指导老师的身份界限，要定期组织开展联合培训，着重提升网络思政应用以及心理疏导能力。辅导员更应成为协同育人当中的关键枢纽，既得懂得思政教育方法，又得熟悉就业市场动态，切实成为学生成长道路上的引路人。
不仅考核评价不该仅看就业率这一单一指标，而且要将内容融合度、载体创新性以及学生满意度归进教师绩效考核，杭州某高校引入企业HR以及毕业校友参与评价，去年有三位老师因协同育人成效显著获得专项奖励，并且还要整合校外资源，同省就业指导中心、行业协会构建联动机制，进而为协同育人给予源源不断的资源支持。
依你之见，当下高校于思政教育跟就业指导协同育人进程里，最为急切要去解决的问题是机制不完善、内容极陈旧，抑或是师资能力难跟上呢？欢迎于评论区分享你的观察与思考，点赞转发使更多人对这个话题予以关注。
